1 сентября 2026 года в соответствии с планом на 36 неделю еженедельных военно-патриотических мероприятий, согласно рекомендациям РО ДОСААФ России РД, в рамках года- «Единения народов России».  С учащимися автошколы    провели информирование на тему; — «Развитие системы военной подготовки гражданского населения СССР в 1930-е годы).

          Зам.нач. по УПЧ Гасан Абакаров в начале информирования отметил: — Осмысление отечественной истории 1920–1930-х годов помогает во многом понять происходящие сегодня социально-экономические и политические процессы. В принципиально новых, кардинальным образом изменившихся условиях, необходимо было сформулировать наиболее приоритетные задачи, поставленные быстро меняющейся политической обстановкой, определить принципы комплектования Вооруженных сил, их задачи, систему управления, социально-классовый состав, создать систему военного обучения и воспитания, повысить профессиональный уровень командного и рядового состава. Практически с первых дней установления советской власти руководство страны осознавало важность обучения населения военному делу. Первым шагом в этом направлении стало издание декрета от 22 апреля 1918 года «Об обязательном обучении военному искусству», вводивший всеобщее военное обучение (Всевобуч). В 1920-е годы проведение военной подготовки трудящихся и молодежи допризывного возраста осуществлялось согласно решениям Революционного Военного Совета Союза ССР (далее Реввоенсовет СССР) путем организации и проведения в форме вневойскового обучения, а также в период проведения краткосрочных сборов при воинских частях РККА.

    23 января 1927 года произошло объединение ОСО СССР и АВИАХИМ СССР в единую организацию под названием ОСОАВИАХИМ (Общество содействия обороне и авиационно-химическому строительству СССР). Основными направлениями деятельности ОСОАВИАХИМ являлись: — начальная военная подготовка граждан;

— обучение стрелковому делу; допризывная подготовка квалифицированных кадров для Красной армии и флота;

—  обучение населения противохимической и противовоздушной обороне, радиоделу.

                    В начале 1930-х годов под эгидой ОСОАВИАХИМ для населения СССР вводятся различные комплексы сдачи норм по физической культуре    и военно-прикладным дисциплинам: «Готов к труду и обороне» (ГТО), «Ворошиловский стрелок», «Готов к противовоздушной  и противохимической обороне» и др. Для сдавших нормы вводятся соответствующие нагрудные значки. Обществом организуются культурно-массовые мероприятия, авиационные перелеты, агитационные автопробеги, парады, широкомасштабные учения проводимые совместно с РККА. Нельзя не отметить, что своего рода оценкой подготовленности граждан СССР к обороне стали разработанные общественными организациями (ОСОАВИАХИМ, ВЛКСМ и др.) критерии, которые давали право на получение «Оборонного значка».

            С 1937 года, особенно с переходом к кадровому комплектованию армии, и до начала Великой Отечественной войны в СССР интенсивно развивалась система военного обучения гражданского населения и допризывной молодежи. В связи усложнением международной обстановки эта подготовка предполагала решение следующих задач:

1. Подготовку гражданского населения к обороне на случай возможной войны;

2. Предварительную подготовку граждан для последующего укомплектования РККА хорошо подготовленными военнослужащими.

          Создаваемая система военного обучения была рассчитана на два вида подготовки: добровольную и обязательную.

              Основными направлениями этой работы было, во-первых, широкое вовлечение граждан в оборонные общества, во-вторых, подготовка значкистов и, в-третьих, проведение военизированных учений гражданского населения.

Примерный расчет времени для подготовки бойцов-артиллеристов (номеров, связистов, разведчиков) в составе батареи;

 1 Политическая подготовка – 12 час. (по особой программе);

 2 Общие сведения — 4 час.;

3 Санитарная подготовка – 4 час.;

 4 Физическая подготовка – 6 час.;

 5 Строевая подготовка – 6 час.;

6 Технические средства борьбы – 14 час.;

 7 Специальная подготовка – 60 час.;

8 Стрелковая подготовка -14 час.

14 Итого: 120 час.

           Внешнеполитические факторы, а также вооруженные конфликты 1937–1940-х годов потребовали усиления и активизации военной подготовки, которая стала носить всеобъемлющий характер. Анализируя комплекс исторических источников этого времени, следует подчеркнуть, что качественные параметры работы по военной подготовке гражданского населения страны стали изменяться в лучшую сторону. Тем не менее, следует сделать вывод о том, что к концу 1930-х годов ценой больших усилий со стороны партийных и советских органов удалось создать систему массового оборонного движения. Так, к началу Великой Отечественной войны численность его членов составляла порядка 13 миллионов человек. Для сравнения, численность населения СССР согласно переписи 1939 года составляла 170,5 млн человек, а численность РККА к июню 1941 года составляла 5,373 млн человек. При этом следует отметить, что уровень подготовки значительной части членов ОСОАВИАХИМа был недостаточно высоким. К числу характерных недостатков стоит отнести: во-первых, слабую материально-техническую базу общества; во-вторых, недостаток высококвалифицированных кадров; в-третьих, излишнюю заорганизованность и идеологизированность этой массовой общественной организации.

          Следовательно, политику руководства СССР, направленную на повышение обороноспособности государства в 1937–1941 годах, можно рассматривать как один из важнейших факторов укрепления обороноспособности государства. Весь комплекс мероприятий, направленных на создание и совершенствование системы военного обучения граждан страны, явился одним из бесспорных факторов, которые в конечном итоге оказали решающее влияние на конечный исход Великой Отечественной и Второй мировой войн. Вместе с тем, социально-экономическая и политическая обстановка, сложившаяся в советском государстве в 1930-е годы, предопределила особенности создания и развития своеобразной системы обучения граждан в решении задач подготовки их  к отражению фашистской агрессии. Во многом составные части этих систем, такие как добровольная и обязательная подготовка, не утратили свое значение и актуальность в новых, изменившихся условиях для Российской Федерации. Исторический опыт создания широкого комплекса организации по созданию системы военного обучения и воспитания свидетельствует  о том, что эта работа имела непреходящее историческое значение в деле укрепления обороноспособности страны.